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淺析移動互聯網時代高校圖書館閱讀服務研究

作者:未知

  摘要:在移動互聯網飛速發展的大背景下,我國許多行業都發生了翻天覆地的變化。智能電子設備的普及,也進一步提升了人們對于閱讀的渴望和需求。大學生作為我國的中堅力量,對新知識的學習欲望則更加強烈,且他們對移動智能終端的應用也了如指掌。并且通過移動智能終端來進行閱讀的基本都是大學生。高校中圖書館的主要用途是為大學生學習提供方便,同時也提供了更加多樣化的閱讀方式。因此,探究在信息時代的大背景下,圖書館如何提升閱讀服務,對圖書館服務質量的提升有著重要意義。
  關鍵詞:高校圖書館;互聯網;閱讀服務
  一、移動互聯網時代高校圖書館閱讀 服務的挑戰與機遇
  技術的快速發展也改變了人們閱讀方式,隨著閱讀載體的日益增多,電子書、手機閱讀等方式逐漸滲入到人們的日常生活中。同時在移動互聯網快速發展下,也為移動閱讀帶來了蓬勃生機,并迅速流行起來。在2012年時,手機的使用人數就超過了臺式電腦的使用人數,成為使用人數最多智能電子設備。在手機中加入閱讀功能,正好能夠滿足人們日常閱讀的需求,這也開啟了移動互聯網時代的新的閱讀模式。隨著移動閱讀量的不斷上升,市場上的閱讀模式也不斷增多,這對高校圖書館而言,也給其帶來了巨大的挑戰。這些挑戰不僅體現在新的閱讀模式上,還有各種個性化訂閱以及交互式閱讀,這樣的閱讀方式能夠讓讀者在閱讀過程中有了更好的體驗。
  二、移動互聯網時代高校圖書館閱讀服務的制約因素
  1、移動閱讀市場復雜
  移動閱讀已經成為目前最流行的一種閱讀方式。目前移動閱讀市場的主導力量主要分為三大部分,分別是電信運營商、服務提供商以及終端廠家。三大運營商的主要優勢體現在用戶群體龐大,并且技術手段先進。而對于移動閱讀服務提供商而言,他們主要的優勢是同市場中的其他供應商形成了合作關系,并以此為基礎,加強閱讀內容的建設,在獲得了大量移動閱讀用戶的同時,也占據了市場。電子閱讀器的優點是能夠模擬紙質書本,研發出無輻射、不傷眼以及待機市場長的功能特點,因此也逐漸成為電子閱讀市場中的主導力量。
  高校圖書館是學校內閱讀資源的主要提供商,如何對用戶準確的定位、并且提供個性化的閱讀服務,成為目前圖書館所面臨的最大的挑戰,也是目前圖書館存在的主要問題。南京大學圖書館館長洪修平指出:“高校圖書館的主要目的是為在校師生提供文獻資料,而圖書館的閱讀模式只是增加學生閱讀興趣的一種手段和方法。”因此,對于高校圖書館來說,他們的主要優勢是圖書資源豐富并且能顧提供良好的閱讀環境。因此,在建設高校圖書館時,必須要注重閱讀資源的類別占比,以及資源的品質質量,在提升學生閱讀興趣的同時,也要保持高度的專業性。
  2、淺閱讀現象
  隨著人們生活節奏的不斷加快以及閱讀產品的快速發展,移動閱讀正逐漸成為一種流行的閱讀方式,在為我們提供便利的同時,也造成了淺閱讀現象的出現。導致這一現象出現的主要原因有很多。一是,隨著人們的生活節奏加快,人們在閱讀過程中逐漸趨向于尋找閱讀那些對我們日常生活有幫助的作品,而不再去注重閱讀的內容,因此搜索式閱讀、跳躍式閱讀出現的頻率越來越高;二是傳播媒介的迅速發展導致信息泛濫,人們不能有效的從大量信息中獲取到有效的內容,使得人們的閱讀效率逐漸降低;三是隨著各種信息技術的出現使得隨時閱讀成為可能性,因此也增加了大量的閱讀群體。
  在信息時代,微博、論壇成為人們休閑時間中參與最多的媒體形式,這也使得人們的閱讀方式逐漸趨向快餐式閱讀,而閱讀內容也由原先的專業性逐漸變得娛樂休閑性。雖然“淺閱讀”成為當下閱讀的一種主要閱讀形式,但是“淺閱讀”的存在卻給人們帶來了許多弊端,也深受專家和廣大人民群眾的擔憂。其主要弊端主要體現在:一,淺閱讀的出現會改變人們的閱讀習慣,使得人們在閱讀過程中只注重其中的內容,而不深思。對其中有疑惑的地方也是一掃而過,長時間如此會導致人們缺乏思考和判斷能力;第二,淺閱讀只會讓人們關注自己感興趣的話題,這對于三觀還沒養成的大學生而言,不利于其精神人格的養成,對其三觀的形成也會造成巨大影響。三是,淺閱讀不利于文化的傳播。在文化的傳播過程中,由于淺閱讀的存在,因此人們對其中的主要內容不夠深入,所以在文化傳播中非常不利。這些問題應該要引起高校圖書館的重視,從而指定出科學合理的閱讀計劃,做好引導工作。將大學生的“淺閱讀”習慣逐漸改為“深閱讀”,這也是高校圖書館的重點工作之一。
  三、移動互聯網時代高校圖書館閱讀服務發展措施
  1、加強移動閱讀空間構建
  閱讀環境和讀者是息息相關的,不同的閱讀環境也會影響到讀者的閱讀效率,因此高校圖書館在數字化發展的過程中,還要營造出良好的閱讀環境。高校圖書館在不斷建立更加完善的智能化設備后,還應該為讀者提供相應的技術服務。同時網絡的快速發展,也讓圖書館意識到無限的必要性。圖書館覆蓋無限網絡,一方面能夠讓讀者更加方便的進行閱讀,另一方面也能夠讓其享受整個閱讀過程。
  2、加強多元閱讀服務途徑構建
  隨著社會的不斷進步,越來越多的閱讀設備被生產出來。在豐富人們日常生活的同時,人們的閱讀習慣也在不斷的被改變。所以,高校圖書館還應該順應時代的發展,在更新服務理念的同時,還需要進行技術的創新。從而為讀者提供多樣化的閱讀模式。要構建移動圖書館,為用戶提供移動閱讀模式,這也是目前圖書館研究中的熱門話題之一;以微博提供閱讀服務,據統計,大多數大學生都喜歡在微博等客戶端上進行溝通交流,因此圖書館也可以以微博為傳播媒介,來為大學生們提供閱讀服務。在微博上可能同他們展開深入的交流,同時還能夠及時的更新圖書館的轉態以及對新書的通報等,以此來指導讀者的閱讀。并且在此類平臺上還可以增加大量的原創小說以及經典電子書等,這樣在吸引大學生的同時,也能夠豐富他們的課余生活。
  3、加強立體化閱讀指導
  所謂的立體化閱讀其實就是為大學生們推薦好的閱讀作品,同時還可以依據學校實際情況開展相關的知識討論與觀看視頻等活動,通過同大學生的積極互動,從而對其進行指導,以此來提高大學生在閱讀中的閱讀效率,同時還可以加強推薦,引導他們看好書,讀好書;如果有條件的圖書館還可以對讀者進行培訓,并通過多樣化的信息傳播方式,來引導讀者到圖書館中閱讀圖書。同時高校圖書館還需要對新入學的學生進行培訓,加強對新生的引導工作,以此來提高學生的閱讀興趣,在信息爆炸的這個時代中,圖書館中還應該配備適當的咨詢服務,這樣能夠有效避免讀者盲目查詢,有助于學生在海量資源中以最快速度獲取到對自身有用的資源。
  結語:
  移動互聯網的飛速發展,使得高校圖書館面臨巨大的挑戰。因此圖書館應該順應潮流,做出相應的轉變,避免與時代脫軌。同時圖書館還應該根據自身的實際情況,從而開展適當的閱讀服務,并結合圖書館自身的優勢,以提升圖書館服務水平為目的,對讀者進行深入分析,從而完善圖書館的服務功能,進而建設出服務水平高、資源豐富以及科技含量高的校園圖書館。
  參考文獻
  [1]孫琴.高校圖書館閱讀服務在移動互聯網時代的分析[J].才智,2015(12).
  作者簡介:劉艷紅(1974.03-),女,湖南省益陽市人,本科,湖南工藝美術職業學院,館員,閱讀推廣。
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