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原創科普童書出版的困局與解困之道

作者:未知

  摘要:當前,引進版科普童書主導著我國科普童書市場,原創科普童書出版陷入困局。發展原創科普童書必須從作者、企業、國家三個層面同時、持續發力。
  關鍵詞:原創;科普;童書;少兒出版
  根據開卷公司提供的數據,2018年上半年,“少兒科普百科”圖書的碼洋比重占所有少兒圖書碼洋比重的18.56%,是繼“兒童文學”和“卡通漫畫繪本”之后的第三大細分門類。
  科普童書市場雖然繁榮,但真正暢銷的主要是引進版科普童書,暢銷的國內原創科普童書較少。相較于引進版,優質的國內原創科普童書除了能起到向青少年傳播科學知識、啟迪科學思維的作用外,還有著更為重大的意義。首先,優秀的原創科普童書有助于我國傳統科技成果的保護與傳承;其次,有助于增強少年兒童的民族自豪感、自信心;最后,優秀的原創科普童書內容立足于我國特有的生態環境,有助于引導少年兒童更積極地參與到我國自然生態和環境的保護中來。
  一、原創科普童書出版陷入困局
  近年來,暢銷的、有社會影響力的原創科普童書少之又少。究其原因,主要有以下幾方面:
  1.缺少優秀的科普作者
  兒童科普作品的創作要求較高,不僅要求作者善于寫作、編故事,還要求作者掌握扎實的科學知識。對于科研工作者來說,寫科普文章不算科研成果,即使愿意寫也不一定具備面向兒童寫作的能力;而一般的文學作者往往欠缺科學知識。高水平的科普作品創作周期長,版稅往往又沒有兒童文學作品高,難以激發作者的創作積極性。因此,國內優秀的科普童書作者不多,大家、名家更少。
  2.科普編輯整體水平較低
  市場對引進版科普童書的盲目推崇,導致越來越多的出版社將引進版科普書作為少兒科普出版工作的重點,國內還出現了一大批專門做科普童書引進的民營公司,這違背了我們最初引進國外精品科普作品的初衷。“我們之所以引進國外的優秀科普作品,主要是寄希望于從中了解國外傳媒和閱讀界關注的科普熱點,學習國外同行的選題思路,研究他們的傳播技法和國外科技的進展。可眼下,卻有不少科技編輯誤以為外國的科技傳播就是比中國強,全身心熱衷于引進。”①有的編輯長期做引進版的科普出版,自身策劃選題、審稿能力都在退化,即使比較成熟的原創科普選題、稿件擺在面前,都不一定能駕馭,更別提獨立策劃、引導作者進行創作。
  3.科普童書的整體品質不高,存在跟風出版現象
  《十萬個為什么》曾是我國原創少兒科普的標桿,如今,《十萬個為什么》似的科普方式已經落伍了。讀者可以迅速地在互聯網上查詢答案解決困惑,書籍已經不是獲取知識的最便捷的途徑。在這樣的情況下,原創科普童書依舊有很多釆用“百科解惑”類的方式出版。在當當網上搜索“十萬個為什么”,當當自營圖書的搜索結果就有34頁之多。而諸如《神奇的校車》等引進版科普童書,內容上往往已不再簡單介紹知識,而是更加注重如何引起讀者的閱讀興趣。
  雖然跟風《十萬個為什么》的圖書不是當前原創科普的全部,但這樣的跟風出版降低了我國原創科普的整體品質,甚至給很多家長留下了國內科普圖書只有各種《十萬個為什么》的印象。
  4.出版社對原創科普童書預期較低,投入不夠
  “外版科普圖書的高品質,源于國外出版社在版稅、裝幀、印刷工藝等方面的高投入。”②反觀國內,由于市場對原創科普童書不認可,策劃、編輯原創科普童書的難度又遠高于引進版(很多情況下引進版圖書的封面、裝幀、圖片等都可照搬),導致國內出版社對原創科普童書普遍預期較低,對原創科普的選題非常謹慎,即使同意出版,在稿酬、印數、裝幀等方面也會加以控制,難以激發作者的創作熱情。在這樣低預期、低投入的模式下誕生的產品,很難進行版權輸出、獲取更多經濟效益。中國作協會員、海南省兒童文學研究會會長趙長發,長期從事海洋科普的寫作工作。他的創作之路也反映了上述問題。“通過近兩年的閉關學習、寫作,我的第一部作品《光明島海洋童話》終于完成。我拿著這部作品相繼投了47家出版社,前46家出版社都拒絕T有出版社則明確告訴我:‘社里領導不想出,這類題材我們還是側重引進外國版本的。因為(引進版書)不用包裝宣傳,不用支付大筆稿費,有成熟的市場基礎。’”
  以上四點因素緊密相連,形成了一個“低預期、低稿酬、低品質、低銷量”的困局。尤其是在市場對原創科普童書不夠認可的前提下,出版社已經不敢大膽投入原創科普作品,低稿費又會挫傷作者的創作積極性,最終導致原創科普童書的出版無法打開局面。
  二、原創科普童書出版的解困之道
  筆者認為,只有作者、出版社、國家三個層面同時發力,才能逐步改善科普童書出版現狀,助其走出困局。
  1.作者層面:以知識為基礎,注重寫作手法的創新,用科研的態度做科普創作
  科學知識是一切科普創作的基礎,想寫出少兒科普精品,創作者應堅持以下三點原則。
  一是要將激發讀者興趣作為創作目的,在寫法上進行創新。很多作者在創作中有誤區,認為一定要寫人人都不知道的“新東西”,才“夠科普”。事實上,與科技發展的日新月異相比,適合傳播給大眾的科普知識并沒有顯著增多。舉個簡單的例子,一架航天器成功發射,其所用到的基礎的科學知識是不變的;而新技術層面的內容往往過于專業,不適宜進行科普傳播。少兒科普更是如此,適合傳播給孩子的內容不宜太難、太專,作者必須將科普童書創作的重點落在寫作手法的創新上。
  二是要尊重自然規律,嚴格圍繞事實演繹故事,不可為了夸大故事的奇特性隨意跨界,做風馬牛不相及、關公戰秦瓊類的描寫。事實上,這也是很多“新手”所面臨的共同難題。筆者策劃編輯的科普漫畫書《海底歷險記》曾入選2016年“原動力”扶持計劃,在編輯過程中,作者曾對我說:“對于我這樣的‘新手’,最難的還是知識。具體來說,搞清楚要寫的那種動物的知識并不難,難的是如何把握它所處的海洋環境中,還有哪些其他的動物。如果把本應生活在熱帶海洋的動物寫到了溫帶、把生活在海底深處的動物畫到了海面上,那就糟了。”   三是以研究者的心態做科普。很多科普作者并不是專業的科研人員,描寫很多科學實驗、自然現象,都是借鑒其他人的研究成果甚至科普書,做知識的搬運工。這樣的科普書閱讀價值有限。實際上,即便是一些很簡單的科學實驗、常見的自然現象,如果作者能夠親身實驗、觀察,都會有非常不同的體驗,進而能找到更新更有趣的創作靈感和思路。《真是沒想到》叢書(該書2016年曾獲中國科普作協評選的優秀科普作品獎科普圖書類金獎)作者之一、資深科普作家楊勇講述自己的創作經歷時說:“我們都知道向日葵會始終朝向太陽,但我對向日葵進行了接連幾天24小時的跟拍記錄,發現追著太陽的不是金燦燦的向日葵花盤,而是沒開放的葵花骨朵兒。大自然還有很多這樣奇妙的現象,只有親身研究,才能發現有意思的選題。”
  2.出版社層面:主動承擔起發展原創科普童書的責任
  當前,有些出版社已經意識到,不發展原創科普,全靠引進外版科普書,絕非長久之計。“近幾年,國內優秀的引進版科普圖書市場已近飽和,各個出版社爭搶新書的競爭力度很大,代價也很高。圖書引進國內后,一旦不夠暢銷,出版社同樣需要付出很大的成本。”③越來越多的出版社開始認識到發展原創科普圖書的重要意義,主動承擔起這份責任,紛紛出臺激勵措施,這些都值得推廣借鑒。
  一方面,很多社出臺了鼓勵編輯策劃原創科普童書選題的方案。例如,長江少兒社出臺的方案是:原創圖書虧損由社里承擔,不用編輯承擔。長江少兒社還打造了國內首個少兒科普品牌“長江少兒科普館”。依托這一品牌,目前“劉興詩爺爺講述”系列原創科普圖書銷售碼洋超過1,000萬元,“李毓佩數學故事”系列銷售碼洋有望超過2,000萬元。④
  另一方面,越來越多的出版社開始重視對原創科普作者的培養。中少總社《我們愛科學》雜志社歷來都非常重視作者的培養工作。有些作者以前是“專家”,但不擅長少兒創作,有些是兒童文學、漫畫作者,但欠缺科學知識。編輯通過專業引導,逐步將他們培養成了優秀的科普作者。這兩年,依托品牌優勢和作者積累,中少總社打造的《我們愛科學》精品書系、《數學西游記》叢書等,單冊發行量均保持在5萬冊以上。
  3.國家層面:應對原創科普童書出版給予更大支持
  科普童書出版意義重大,國家應該對科普童書出版給予更大支持,具體可從以下兩方面發力。
  一方面,切實提高科普創作的地位。2016年5月30日,習總書記在全國科技創新大會上發表重要講話,他強調:“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼,要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。”相關部門應進一步貫徹習總書記重要講話精神,調動相關領域工作者從事、參與科普創作的積極性,如將編寫科普作品作為科研工作者晉升職稱的條件之一等。
  另一方面,在出版環節對原創科普童書予以支持,擴大圖書影響力。當下,我國已經設立國家圖書獎、優秀科技圖書獎等鼓勵原創科普圖書創作,在每月的“中國好書”榜單上都有原創科普圖書的身影,但整體上看,這些獲獎圖書的銷量和社會影響并不夠大。國家一方面應該進一步擴大科普童書的獲獎渠道,并通過更大力度的經濟獎勵鼓勵優秀的出版社和作者;另一方面應通過切實有效的手段,如科普童書進校園、政府釆購等,讓廣大少年兒童可以更容易地閱讀到優秀的原創科普作品。
  三、余論
  相較于引進版科普童書,原創科普童書在傳承我國傳統科技,引導少年兒童形成正確的人生觀、科學觀、世界觀方面,發揮著不可替代的作用。近些年來,原創科普童書出版雖然陷入困局,但隨著創作觀念的提升和出版界及國家層面的日益重視,原創科普童書還是有走出困局的希望。
  要真正解困,作者、出版社、國家三個層面還需同時、持續發力。作者應該改進創作觀念,創作更多符合少年兒童審美需求、滿足少年兒童旺盛求知欲的好作品。一些有條件有能力的少兒出版單位應主動發揮引領作用,建設專業的科普編創隊伍,打造有特色的原創科普品牌。國家應該切實提高科普創作的地位,激勵更多專業人員參與到科普童書的創作中來,同時通過有效的手段將原創科普童書精品送到小讀者手中。最終,形成出版企業主導、國家大力支持、作者積極參與的新局面。
  注釋:
  ①方鴻輝.倡導保護文化生態的本土化原創性科普[J].編輯學刊,2005(4).
  ②李明穎.淺談原創少兒科普出版之困和解困之道[J].傳播與版權,2015(5).
  ③④尹琨.原創科普圖書發展未來可期[N].中國新聞出版廣電報,2018-7-12.
轉載注明來源:http://www.361tx.com/5/view-15001366.htm

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