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自由表達,輕松創作

作者:未知

  文題再現
  這個學期很快就要過去了。除了我們在習作中已經寫的那些內容,大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內容。這次習作就讓我們自由表達吧。可以寫一寫聽別人或給別人講故事的情景;可以發揮自己的想象,編個寓言或童話;可以寫一寫自己的夢想或希望;可以把自己關注的人和事寫進習作……總之,我們可以采用不同的形式,自由地表達自己想寫的內容。
  大手導寫
  一、內容上的自由
  本次作文在素材選擇上,并不是固定的,而是自由的。就是說:可以選擇景色的內容,可以選擇事情的內容,可以寫關于動物的內容,也可以寫關于植物的內容……不管是什么內容,只要是自己喜歡的,熟悉的,給自己留下印象深刻的內容,都可以充當寫作素材。當然同一類別的內容,也要從自由出發,精選自己喜愛的內容。
  看這位小朋友的內容:
  在動物的王國里,我喜歡聰明伶俐的猴子,也喜歡溫柔可愛的小貓,其中我最喜歡的是歡蹦亂跳的小狗。
  提起動物可謂多多,然而從自由選擇的空間與想法中出發,就得精準選擇自己熟悉而喜歡的內容了。所以小作者選擇了歡蹦亂跳的小狗。
  二、形式上的自由
  確定了自己寫作的內容,那么就可以思考表達形式的手法了。因為是自由的,所以,如果想描寫景物,可以托物言志,也可以借景抒情;想寫想象的作文,可以寫童話,可以寫寓言;想寫記敘文,可以順敘,可以倒敘,也可以插敘……當然最終還是要選擇自己擅長而喜歡的一種形式。
  我們看這位小朋友在敘述中選擇了“倒敘”:
  四年級五個班進行了一場足球循環賽,四·3班力克其他四個班,獲得了本次大賽的第一名。頓時操場上爆發出雷鳴般的掌聲,這掌聲經久不息……
  讀罷這段文字,我們便知小作者采用的是記敘文的一種敘述方法——倒敘法。這種形式,給我們留下了遐想空間:怎么取勝的?取勝的過程容易嗎?
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