在線客服

咨詢熱線

新時代家庭教育中父母言行影響的策略研究

作者:未知

   摘 要:家庭是孩子成長發展的重要場所之一,其中父母的言行對孩子的影響極其突出。父母的言行教育作為家庭教育的重要表現形式,在現實情況下存在著較多的問題,這些問題一方面限制了家庭教育的發展,另一方面也不利于孩子的身心發展。對此,本文就新時代家庭教育中父母言行的意義以及存在的問題進行分析,而后進一步對父母言行影響的策略進行探究,旨在提高家庭教育對孩子的積極作用,讓孩子在充滿愛與自由的家庭環境中得到健康成長。
  關鍵詞:家庭教育;父母言行;教育現狀;解決策略
  
  2018年9月,北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心、北京師范大學中國教育與社會發展研究院、北京師范大學兒童家庭教育研究中心和中國教育報家庭教育周刊聯合發布了《全國家庭教育狀況調查報告(2018)》(以下簡稱《報告》)。據《報告》調查顯示,八年級孩子在選擇自己最崇敬的榜樣時,“父母”這一選項排在第一位,且選擇該項的人數比例高達29.1%。這說明對孩子而言,父母占有極其重要位置,探討父母言行影響的策略對家庭教育的改進來說意義深刻。下面,本文將以新時代家庭教育中父母言行影響的重要意義為突破口,進行論述和分析。
  一、 新時代家庭教育中父母積極言行的重要意義
  (一) 拉近父母與孩子的距離,提升家庭凝聚力
  家庭成員本身具備血緣關系,相處時間較長,一般較為親近。父母的言行影響就是家庭環境的重要組成部分,它直接或間接地影響了父母與孩子的心理距離,顯而易見,積極的言行影響能夠拉近距離,架構溝通聯系的橋梁,從而使孩子與父母一同感受生活,感受存在的美好,而消極的言行影響則反之。除此以外,在父母言行的影響下,孩子會逐步養成尊重家庭成員的言行與想法的意識,從而提升家庭凝聚力,讓孩子深切感受到來自家庭成員的關愛與溫暖,對家庭充滿歸屬感與認同感。
  (二) 引導孩子以父母為榜樣,逐步形成獨立的人格
  父母的言行影響大多是潛移默化的,孩子在感受和認識的過程中,有意無意地關注到父母的言行表達,從而進行模仿和學習。因此,父母一方面要以身作則,另一方面要引導孩子以自己為榜樣,從而培養孩子迎難而上的意識。中國父母望子成龍、望女成鳳的心態比較普遍,因此父母常常給孩子定下過高的目標和許下過高的期望,這時孩子的心理壓力較大,父母言行的示范影響就顯得十分重要。實際上,目標如何可以調整,而孩子的心理狀態就更加需要父母有意的言行引導,使孩子在鼓勵的言語與神情中體驗到父母深層的關心與愛,讓孩子在自我感受與思考表達中逐步形成獨立人格。
  二、 家庭教育中父母言行所存在的主要問題分析
  通過對我國部分孩子父母的言行現狀進行調查,我們發現這些父母溝通技巧缺乏以及語言簡單,沒有充分尊重孩子的想法和個性的現象極為常見。通常來說,孩子作為一個獨立的生命個體,他們隨著成長發展的進程不斷深化自身對世界對生活的認識,從而形成自我的獨立三觀。因此,父母在言行上如果沒有考慮到孩子的個性與想法,而一味強制或命令式地讓孩子被動地做某事,那么家庭教育的積極意義就難以顯現出來。對此,本文分析了家庭教育中父母言行所存在的主要問題進行參考。
  (一) 沒有站在孩子的角度看問題,指示性言語所占比重大
  孩子隨著成長發展逐漸形成了自我認識,尤其對于孩子來說,處于叛逆期的他們如果沒有得到父母的關心和理解,往往容易產生家庭矛盾。部分家長在使用言行時只是從自身角度與自身感受出發,并未顧及孩子的想法,形成了單方面決斷的不尊重現象,這常常容易激起孩子的反抗意識,孩子尤其如此。家長應該明確教育的目的是讓孩子成為“他自己”,而不是你所強制規劃的那個模樣,畢竟人的一生應盡可能地把握在自己手中,我們可以引導孩子走向正確方向,卻不應該直接強制性地要求孩子一定要成為怎樣優秀的人。指示性言語或許在一時之間有立竿見影的效果,但就孩子的長遠發展來看,這是不利于孩子成長的。建構主義理論認為,孩子的學習過程是在已有知識的基礎上進行新舊知識的融合,從而深化自身的知識結構,達到意義建構的效果。因此,父母在言行上尊重孩子的想法和個性,讓他們自己去感受世界、觸摸世界、辨析世界,這是家庭教育中十分重要的一環。
  (二) 父母的引導語言具有模糊和不確定性,孩子難以判斷行為對錯
  在家庭教育中,父母言行是糾正不良行為,引導行為規范的手段之一,而這一手段效果的達成極其依賴引導語言的準確性和簡明扼要。但就現實情況來看,不少家長在糾正孩子不良行為進行行為規范的引導時,常常出現語言模糊而不明確的現象,一方面是由于父母沒有深入了解到事情的特殊性,就一語定之;另一方面是父母前后言行及觀念的更新和變化,讓理解能力有限的孩子摸不著頭腦,產生對行為對錯性的疑惑。因此,父母在進行言行引導時,要有明確的方向和意圖,用簡明扼要而后通俗易懂的言語去引導孩子規范自身行為,讓孩子逐步形成對事物或事件是非的判斷。
  (三) 父母言行缺少對孩子的積極強化,多表現為批評指責
  由上文中對孩子的崇拜對象調查可知,對于孩子來說,父母是其認可度、依賴度最高的人,因此來自父母的認可與鼓勵是十分重要的積極行為強化,它能夠幫助孩子樹立自信心和自尊心,從而使孩子更陽光地面對生活、面對世界。而在實際的家庭教育中,許多父母都不重視認可型、鼓勵性語言的作用,常常批評、指責、打擊孩子,這樣既傷害了孩子的自尊心和自信心,又一定程度上產生了家庭隔閡與距離。據研究發現,父母的言行是具有極強的暗示性和引導性的,能夠對孩子的行為產生深遠影響,部分家長習慣性的打擊孩子,很可能就會使孩子產生“誘導性愚鈍”,另外如果父母常常以鼓勵和認可的言語去面對孩子,孩子往往會以更高的目標要求自己回應期待,這也就是我們所說的“期待教育”,它能夠較好地樹立孩子的自信心,激發孩子的潛力。
  三、 新時代家庭教育中父母言行影響的策略探究   (一) 轉變教育觀念與言行觀念,積極引導孩子奔向陽光
  對于孩子來說,父母是其重要的崇拜對象,也是一生中地位特殊的教師。父母的言行往往直接或間接地影響著孩子的成長發展,因此父母轉變教育觀念和言行觀念,樹立以孩子為中心、以活動為中心的教育理念,并積極以身作則十分重要。孩子是祖國未來的花朵,更是一棵茁壯成長的小樹苗,父母的身份就像是護林員,及時糾正孩子的不良行為,使其健康茁壯地成長為參天大樹,而不至于因長歪而一直碌碌無為。父母要利用言行影響孩子,對孩子的正確行為進行鼓勵和認可,使其獲得積極行為強化,從而更趨向于做這些具有正向意義的事情;而對于孩子的一些不良行為,父母要及時制止或懲罰,使其獲得消極行為消退的效果,并使孩子逐漸改善自己的行為認知,從而成為明辨是非的人,更加積極地奔向陽光的懷抱。當然,父母在進行引導時也要注意自身行為是否規范,能否給孩子起到良好的示范和榜樣作用。
  (二) 注重言行藝術的作用,積極設計引導溝通的方式
  一般來說,站在孩子的角度去看待問題,放低姿態去和孩子交流能夠為引導溝通工作打下良好的關系基礎。同時,父母還要注意言行影響的藝術,通過積極合理的言行設計達成良好的引導效果。因此,父母在進行言行影響時,要注意語言得體,并通過以理服人、以情動人讓孩子在情理之間深刻理解父母的想法和意見,從而更加平和地接受和溝通,形成良好和睦的家庭氛圍。例如,在面對來自其他人對自家孩子的非議時,父母首先要站在孩子的角度平和地詢問事情發展經過,對于孩子的問題,秉承有則改之,無則加勉的原則進行處理。同時,在溝通交流的同時父母要積極引導孩子換位思考,讓孩子在情理之間學會事件處理的方式。
  (三) 強調積極強化作用,盡可能地少使用消極強化作用
  根據實際情況顯示,家庭教育中積極強化作用要優于消極強化作用,雖然二者的作用原理相似,但消極強化作用更容易引起孩子的抵觸心理和逆反心理。父母應該多使用認可型、鼓勵性的語言,從而樹立孩子的自信心和滿足感,尤其是在公共場合時,父母要尤其注重言行上的用詞規范,從而維護孩子的自尊心,并樹立孩子的正面形象。在這樣的情況下,孩子也極可能在日后的學習生活中以更高的自我要求回應父母的期望。例如,父母可以和鄰居老師等等多夸夸孩子的優點,從而使其一直保持這些優點,并在反思中改正自己的缺點。如:我家孩子常常幫助我們一同打掃家務,因為他呀,我都輕松多了。我家孩子回到家中能夠自己先完成作業再去放松,讓我很放心地去做自己的事情,太省心了。因此,父母要多使用一些建議性和鼓勵性的語言,從而使其在引導中培養自身的良好生活和學習習慣。
  四、 結束語
  總而言之,父母對孩子來說是極其重要的崇拜對象,父母的言行影響能夠引導和規范孩子的行為。父母應認識到現階段家庭教育中存在的常見問題,并轉變自身的教育觀念,從而運用更加得體而富有藝術的言行去引導孩子,去強化他們的積極行為,使其擁抱陽光。
  參考文獻:
  [1]父母是中小學生最崇敬的榜樣[J].中小學德育,2018(11):77.
  [2]石光.父母對孩子成長的影響——談家庭教育對孩子的重要性[J].科學咨詢(科技·管理),2019(8):115.
  [3]何小紅.家庭教育中父母與孩子溝通策略思考[J].學周刊,2019(22):170.
  [4]荊寶慧.父母對未成年子女的家庭教育[J].法制博覽,2019(8):296.
  [5]王衛.家庭教育中父母和孩子溝通策略研究[J].中國校外教育,2019(2):5+7.
  [6]邢燕.家庭教育觀念對學生閱讀習慣影響及策略研究——以外來務工子女為例[J].山東行政學院學報,2015(3):93-95.
  [7]韓雅婷.淺析家庭教育與學校教育對農村留守中職學生學習現狀的影響與培養策略的研究[J].北方音樂,2019,39(11):140-141.
  [8]楊平.家庭教育缺失對學生學習的影響及教育策略[A].教育理論研究(第四輯)[C].重慶市鼎耘文化傳播有限公司,2018:3.
轉載注明來源:http://www.361tx.com/9/view-15070981.htm

?
天天啪啪,天天啪一啪,天天啪影院,啪啪在线影院免费